一、環保教育從學校開始
1. 2009年教育暨青年局與我協會舉辦兒童多元發展活動計劃，以活動型式，加入環保為元素， 以潛移默化方式，灌輸正確環保理念，身體力行，達致可持續發展的目標。
2. 我們深信，要全人環保， 全社會關注利用現有資源，發揮最大的效用的話，最快捷而易見成效者， 莫過於教育為先，從個人教育， 以致家庭教養，培育出高素質的個人情操。
二、省港澳「和諧社會創建綠色環保」親子大型壁畫製作活動~約600人參與
為了加強廣東、香港、澳門三地青少年藝術交流和聯誼溝通，宣揚綠色環保意識，本會於中國珠海舉辦“省港澳三地青少年綠色環保大型壁畫製作活動”透過大型壁畫主要宣揚綠色環保的再生能源, 加強環保意識, 並倡議構建和諧社會，提出加強各地合作，家校合作及親子活動。
是次活動三地青少年、老師、家長及工作人員約600人參與。
三、環境保護研討班
1. 進行節能、減排、循環再用、循環再造、善用環境資源，愛護與珍惜身旁的人或事物。
2. 空氣、環境、水污染、光污染等話題的教育。
3. 把垃圾分類的習慣及重要性。
4. 減少使用、重複使用、循環再造、循環再用4R:Reduce.Reuse.Recycle.Replace
四、自然素材造型篇
l 利用大自然美麗的產物…如樹枝、樹葉、石頭等塑造指定造型，從不同角度欣賞大自然之美，又可善用資源。
五、DIY小擺設
l 透過各種物料、廢紙，創造自我風格的小擺設，又可重複使用，既經濟又環保。
六、環境哲學與本土植物
l 一面引導他們從本土植物的認識與喜愛出發，漸漸關懷大自然，進而去影響親朋好友一起來為環保盡一分心力，他們不但體驗到綠化的價值，也學會更真實的知識，在栽種植的同時讓學生認識更多品種和植物本身的價值，又可達到綠化環境。
七、四季有機水果嘗
l 用輕鬆手法介紹各類瓜果食療、好處及用處，如何清理瓜果蔬菜上的殘留農藥，介紹有機食品的好處，每次活動中有瓜果食療品嘗。
八、澳門世遺遊
l 保護和弘揚我們祖先留下來的自然和文化遺產的任務，籍着活動加強老師及學生關係，教導學生通過保育避免污染及破壞我們有形的世界遺產，我們還可以保護世界無形的遺產以及倫理道德遺產，而這才是最重要的。將倫理及人文價值傳給兒童和年輕人，明白和諧共融的重要 。
九、總結
1. 藉此建立一套有本土特色的，可持續發展的學習模式 ，將有機、環保、循環再用、循環再造的社會責任持續至下一代，愛護環境，保護地球。
2. 日本在二次大戰後經歷過環境破壞和環境污染所帶來的痛苦經驗，令到今天的日本擁有強烈的環保意識，而這種環保意識就需要持續發展的環保教育。
3. 環保教育刻不容緩，要注重思想教育，讓每一間學校都擁有環保會，培養環保先鋒隊，凝聚力量，踏上征途，人人環保拯救地球。
